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| 01/2007 |
Accompagner un homme
Au vu des résistances que les hommes opposent aux mises en cause des femmes, ces dernières doivent réaliser précisément ce qui se passe dans leur relation à eux. |
| 11/2006 |
L'autorité en question
Toujours terrorisés à l’idée de mettre en cause l’autorité de leurs pères, les hommes reprochent aux femmes les conséquences de leurs propres actes et font d’elles leurs boucs émissaires quotidiens. |
| 11/2006 |
Un scénariste désespéré
Le scénariste de « Desperate Housewives » met en scène des stéréotypes sortis de son histoire personnelle. Il le fait au mépris de la réalisation de sa conscience et participe ainsi au maintien de l’aveuglement collectif. |
| 10/2006 |
La césarienne : un déni de maternité
La chirurgie obstétricale résulte de mises en scène collectives dont les origines remontent à l’Inquisition. Elle est une conséquence des rapports établis depuis des siècles par les hommes au détriment des femmes et des enfants. |
| 03/2006 |
Jean Piaget et l'épistémologie génétique
La structure de l’intelligence observée par Piaget est celle de l’adaptation de l’enfant au douloureux déni de sa conscience qui usurpe la découverte de la vie pour en exploiter l’expérience. |
| 03/2006 |
Psychologie : le déni des constructivistes
La psychologie constructiviste pose comme naturelles les conditions névrotiques dans lesquelles vivent les enfants, ceci pour exploiter les potentialités de ces derniers au profit de la hiérarchie sociale. |
| 02/2006 |
Guillaume Tell, une illusion fédératrice
Le mythe helvétique galvanise une compulsion collective à humilier et à soumettre les enfants. L’identification au héros vengeur condamne la réalisation de la conscience. |
| 01/2006 |
Suisse : l'éducation au consensus
Le « consensus helvétique » est la conséquence politique de sévères exigences éducatives infligées à la conscience spontanée de l’enfant. Les souffrances qui en découlent sont à l’origine d’un mal-être social peu reconnu. |
| 01/2006 |
Le feu des banlieues
Les violences parentales, dont la circoncision rituelle, font le lit des émeutes urbaines, au cours desquelles les jeunes mettent en scène le viol de leur intégrité. Sur cette mutilation condamnée par le Code civil, les autorités restent étrangement silencieuses. |
| 09/2005 |
Un ouragan révélateur
Des rejouements collectifs procédant de traumatismes quotidiens subis dans l’enfance sont à l’origine de la catastrophe humaine vécue lors du passage du cyclone « Katrina » |
| 09/2005 |
L'enjeu du sens à l'école
Aujourd’hui, l’école peut devenir un enjeu pour l’humanité pourvu qu’elle réalise ses projections sur la nature de l’homme. Ceci lui permettrait de reconnaître les enfants comme étant des êtres conscients. |
| 06/2005 |
Introspection : le sens de notre vécu
C’est souvent la sensation d’une vie dénuée de sens ou l’impuissance à comprendre nos actes qui nous poussent à entreprendre une « thérapie ». Mais ce sont nos enfants qui, par leur expression, nous montrent la voie de la libération. |
| 06/2005 |
Vie de couple : conscience et jeux relationnels
Dans la relation amoureuse, les partenaires rejouent leur vécu affectif non résolu. Mais la terreur de mettre en cause les rôles dans lesquels les ont enfermés leurs parents les empêche d’accueillir la joie d’être ensemble en conscience. |
| 05/2005 |
Psychanalyse : du déni de vérité au fantasme
Par le recours aux concepts de la psychanalyse, l’institution universitaire participe au déni de la conscience qu’a l’enfant des causes de sa souffrance et nourrit l’interdit de confronter les adultes qui l’infligent. |
| 05/2005 |
La dépression ou l'art de se leurrer
La dépression est la conséquence de l’évitement de toutes les émotions reliées aux blessures de l’enfance. Dans une société qui fonctionne sur le déni de ces souffrances et se tient toujours du côté des parents, il est rare de trouver une personne éclairée pour confirmer l’importance de ce vécu précoce. |
| 04/2005 |
Humiliations bourgeoises
Le sadisme rituel que l’élite victorienne imposait à ses enfants fut un modèle pour la petite bourgeoisie anglaise et l’origine de perversions caractéristiques, méconnues dans les classes populaires. |
| 02/2005 |
Fantasmes cinématographiques
L’industrie du cinéma transforme et exploite un vécu émotionnel délibérément occulté et nous détourne de sa résolution. De nombreuses personnes, attentives à la vie prénatale et périnatale, confirment aujourd’hui ce que nous savons d’instinct sur l’importance d’une naissance naturelle. |
| 10/2004 |
Les démons de l'Amérique
Les citoyens laissent à leurs représentants le pouvoir de manipuler une anxiété collective dont ils refusent de reconnaître l'origine dans leur enfance. La réélection confortable de George W. Bush illustre cette réalité inconsciente. |
| 08/2004 |
Sionisme : Les conditions d'une apocalypse au Proche-Orient
En projetant sur l’avenir des terreurs d’anéantissement issues de leur passé refoulé, les sionistes participent à créer les conditions d’une apocalypse au Proche-Orient. |
| 05/2004 |
Traumatisme de la circoncision
Les mutilations sexuelles infligées aux enfants, le plus souvent justifiées par des considérations religieuses, altèrent leur faculté naturelle à se positionner face aux parents. L’ordre patriarcal qui les impose se garde ainsi de toute remise en cause. |
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03/2004
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L'origine du mensonge dans la terreur familiale
Les idéologies politiques ont recours au mensonge pour justifier le rejouement de la terreur familiale à l'échelle collective.
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02/2004
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Les pièges de la « résilience »
Certains concepts font tout particulièrement obstacle à la résolution de nos souffrances. C'est le cas de la « résilience » qui prône l'adaptation sociale au détriment de notre besoin légitime de vérité.
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01/2004
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Le corps et la morale
L'apparition de maladies graves est plus fréquente chez les personnes ayant été maltraitées pendant leur enfance. Pour retrouver l'intégrité de sa santé, l'adulte doit se libérer de l'attachement qu'il éprouve à l'égard de ses parents abusifs.
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10/2003
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Punir au nom d'Œdipe
En vulgarisant le complexe d'Œdipe, la psychanalyse a contribué à justifier la violence éducative exercée sur l'enfant et à le priver notamment d'une relation nourrissante avec sa mère.
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08/2003
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La Loi des Patriarches
L'Ancien Testament n'est ni un avertissement, ni un avenir, ni un guide pour le présent. Les hiérarchies judéo-chrétiennes en ont fait une arme pour dominer en maître, tuant ainsi son sens.
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07/2003
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Bible et violence éducative
L'éducation chrétienne considère les châtiments corporels comme une partie essentielle de l'éducation et l'enfant comme porteur du péché originel. Pourtant, le message de Jésus insiste au contraire sur l'innocence de l'enfant qu'il présente comme un modèle à suivre.
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06/2003
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Une guerre menée contre l'intégrité des consciences
Les gouvernements utilisent nos terreurs refoulées pour justifier les guerres. Ils manipulent la part non réalisée en chacun.
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04/2003
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L'Amérique, un rejouement planétaire
Les Puritains américains imposent au monde les conséquences de leur histoire non-résolue. La tragédie irakienne est une terrible remise en scène justifiée par l'aveuglement de ses protagonistes.
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04/2003
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Lewis Carroll, un pédophile victorien
L'idéalisation de l'enfance va de pair avec la maltraitance. La littérature enfantine anglaise du XIXe siècle témoigne de cette réalité, ancrée dans l'histoire familiale de ses auteurs.
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02/2003
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Fessée et perversions sexuelles
Les châtiments corporels jouent un rôle important dans la genèse du sado-masochisme et de la pédophilie. Une perspective systématiquement occultée des discours moralisateurs prônant le retour aux interdits.
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01/2003
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Reconnaître l'empreinte de la naissance
L'état émotionnel de la mère durant l'accouchement se révèle précisément dans le comportement de son enfant. Témoignage.
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12/2002
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Freud et son père
Les théories de Freud sont un reflet de ses névroses, qu'il croit universelles. Son aversion pour le comportement sexuel de son père est à l'origine du complexe d'Œdipe.
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11/2002
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La guerre du Golfe, une maladie mentale
La guerre que menèrent les Américains contre l'Irak en 1991 était un rituel sacrificiel destiné à regonfler le moral de la nation.
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10/2002
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« La liberté, c'est… la prison à perpétuité ! »
Figée dans la condamnation qu'elle pose sur l'enfant, l'institution scolaire n'est pas à la hauteur de ses ambitions pédagogiques. Témoignage d'un enfer pas si lointain.
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09/2002
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L'enfance du terrorisme
Un enfant à qui ses parents répètent que sa vie ne sert à rien, qu'elle n'a aucune valeur, et qui vit quotidiennement ce déni par les coups, les humiliations et les brimades, intègre profondément la peur que ses parents ont de leur propre vie.
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08/2002
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Une histoire de fontaine : l'hypocrisie éducative au quotidien
Certains comportements parentaux, apparemment insignifiants et bien admis, méritent d'être remis en cause. Ainsi, tout semble normal dans la petite scène qui va suivre… et pourtant !
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07/2002
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L'attentat…
À peine un mois après la victoire l'UMP aux élections législatives de juin dernier, le chef de l'État français est la cible d'un attentat manqué. Un tel incident revêt une signification particulière lorsqu'on s'intéresse à la vie émotionnelle d'une nation.
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06/2002
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Enseignement de la biologie : à l'école des maux
La biologie enseignée à l'école impose à l'enfant un conditionnement qui le prédispose à somatiser sa souffrance. À travers un enseignement axé sur le refoulement de sa sensibilité naturelle, il finit par s'identifier à une mécanique merveilleuse, mais sans âme.
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05/2002
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Comment l'adulte reproduit ses souffrances sur l'enfant
Face à l'enfant, l'adulte replonge souvent dans les tourments de sa propre histoire. Un éclairage psychohistorique pour tenter de sortir de l'engrenage.
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04/2002
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Secrets de famille : ouvrir la boîte de Pandore
Comment le silence est-il vécu par l'enfant ? Et quelles découvertes attendent celle ou celui qui se risque à briser l'omerta familiale ?
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04/2002
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Sommes-nous malades de refouler nos souffrances ?
Lorsque la réalité vécue est intolérable, des mécanismes psychiques de survie nous permettent de «fuir» la souffrance en la refoulant. Mais la mémoire des évènements traumatiques précoces reste parfaitement conservée et continue de nous tourmenter.
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03/2002
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La psychanalyse à l'épreuve de la réalité de l'inceste
Le complexe d'Œdipe formulé par Freud évacue presque totalement la responsabilité des adultes dans la genèse des troubles psychiques. Cette façon de considérer les choses a amené beaucoup de psychanalystes à ignorer, voire masquer les abus réels subis par les enfants.
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03/2002
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Enfants « téflon » ou parents « tupperware » ?
La métaphore de l'enfant "téflon" fait porter à l'enfant l'origine du cancer relationnel qui se développe entre générations.
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02/2002
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Les jeunes, boucs-émissaires du sentiment d'insécurité
Les responsables politiques ont fait de la sécurité l'axe majeur de la campagne des présidentielles. Les jeunes en situation de précarité font les frais d'un amalgame qui les rendent responsables du malaise ambiant. Pour se rassurer, le citoyen qui vit dans la crainte votera en faveur d'un "père" qui contrôle et normalise.
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01/2002
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Terrorisme et mutilations : le monde saisi d'effroi
Les attentats du 11 septembre 2001 seraient-ils l'expression extrême des violences infligées de par le monde à l'intégrité génitale des enfants ?
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10/2001
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L'invisible ennemi de l'Amérique
La nouvelle guerre américaine est en phase avec l'état émotionnel de la nation.
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08/2001
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Pourquoi Pétain renversa la République
Quelles sont les motivations inconscientes qui - au cours des années précédant la guerre - conduisirent une partie de la nation française à envisager favorablement un rapprochement avec Hitler et à accepter les conditions d'un armistice humilant ?
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06/2001
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Dangers spécifiques des châtiments corporels
Les punitions corporelles, parce qu'elles parlent directement au corps de l'enfant ont des effets spécifiques très particuliers.
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04/2001
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Ce pouvoir qui nous tient
Le Pouvoir est souvent considéré comme ayant une existence particulière. Chacun s'applique à ne pas réaliser de quelle manière il contribue à sa formation.
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04/2001
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La véritable histoire d'Œdipe
Le désir "sexuel" que Freud attribue à l'enfant est une projection de l'attitude perverse que ses propres parents eurent envers lui. Examinons de plus près ce dont il est question dans le mythe d'Œdipe.
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10/1998
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Violences contemporaines (1) : le discours éducatif dominant favorise le mépris des enfants
Une certaine dialectique sur l'éducation justifie la violence exercée sur l'enfant et transforme ce dernier en une "créature insuffisante et misérable".
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